DECLARACIÓN DE TRIBUNA MAGISTERIAL
EN EL SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE
PEDAGOGÍA CRÍTICA
Ante la arremetida del imperialismo y del gobierno de Santos contra la educación pública y el carácter científico y democrático que debe tener, tienen plena vigencia las diez tesis del movimiento pedagógico, las cuales fueron establecidas por el Congreso de FECODE. Por ello rechazamos la postura de “redefinir los fundamentos y principios del Movimiento Pedagógico” que agencia el CEID Nacional como una maniobra para pasar por encima de las definiciones democráticas de la máxima instancia del magisterio colombiano, abandonando de paso los postulados que nos han guiado.
Igual cosa se viene haciendo desde el Comité Ejecutivo de FECODE y el CEID Nacional con el Proyecto Educativo y Pedagógico Alternativo, sobre el cual el XIX Congreso de FECODE realizado en Paipa en marzo de este año decidió “adelantar procesos de debate y concertación para la construcción del PEPA”, lo cual es muy distinto que definir una determinada concepción como la carta de navegación del magisterio en el terreno de la política educativa.
En un país como Colombia en el que el Gobierno de Santos, obsecuente ante los designios de Washington, se empeña en la destrucción de la agricultura y la industria nacionales, y convierte la educación en productora de mano de obra poco calificada y muy barata, la defensa del carácter científico, democrático y al servicio del desarrollo de Colombia, que debe tener la educación pública es una necesidad estratégica que no puede abandonar el magisterio con el deleznable argumento de convertirla en un agente político y de impulsar concepciones que relativizan el conocimiento terminando en el mismo campo del constructivismo, estándares y competencias, aupado desde las agencias internacionales y el Ministerio de Educación.
La ley General de Educación es la reforma más progresista de la educación colombiana en los tiempos recientes. El Gobierno Santista, al igual que el de Uribe, se empeña en destruirla para allanar el camino a las concepciones más retardatarias al servicio de los Tratados de Libre Comercio y las multinacionales. Por eso el magisterio debe defenderla y rechazar la política neoliberal.
Llamamos a la defensa de la educación pública y del carácter científico, democrático y al servicio de Colombia que debe tener, de la Ley General de Educación, de los principios del movimiento pedagógico y a exigir respeto por las resoluciones del Congreso Federal.
Bogotá, noviembre 19 de 2013.
Firman,
Francisco Torres
Luis Alberto Mendoza
Elías Fonseca
Diogenes Orjuela
Medardo Hernández
Wilson García
Álvaro Morales
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